Лагерь "Шмелёнок". Государственное учреждение образования "Гольшанская средняя школа"

«Весёлое путешествие в Гольшаны ленд»
с 1 по 24 августа 2018 года

Реализация целей и задач лагеря осуществляется по программе «Весёлое путешествие в Гольшаныленд». Все учащиеся делятся на 2 возрастные группы – 2 отряда. Каждый отряд (экипаж) планирует свою работу с учётом общелагерного плана.
Центром всего является корабль «Детство», который отправиться в путешествие по волнам океана «Познайка» в Гольшаны ленд.
Каждый день смены будет посвящен открытию одного из неизведанных островов океана под названием:

«Остров приветствий»
«Остров открытия»
“Остров путешествий”
Остров “Белорусские зарисовки”
«Остров народных традиций»

«Остров друзей»
«Остров проектов»
«Остров спорта»
“Остров молодёжный”
«Остров Отчизны»
«Остров безопасности»
“Остров закона”
Остров «Здравушка»
«Остров добра»
«Остров памяти и скорби»
Остров «Олимпийский»
«Остров игр и забав»
«Остров прощания»

Структура управления.
Экипаж корабля:
Капитан – директор лагеря
Боцманы – воспитатели
Моряки – вожатые
Юнги – дети.
Задача капитана, боцмана и моряков – организация плановой работы лагеря. Каждый день на планёрке анализируется прошедшая работа и планируется следующее дело.
Стратегию участия в деле экипажей организуют боцманы и моряки.
Каждый экипаж создает свою систему жизнедеятельности, утверждает символику, выпускает вахтовый журнал, где отражает жизнь экипажа каждый день.
В конце лагерной смены будет проводиться конкурс вахтовых журналов.
Вся информация об условиях участия в том или ином деле представлена на информационном стенде. Стенд выполнен в виде Мирового океана, где центром является корабль «Детство».Путешествуя в морском пространстве, юнги (дети) открывают каждый день новый, неизведанный ранее остров. Всего островов 18 – по количеству дней пребывания детей в лагере. Экипаж юнг первым открывший остров(победивший в общелагерном деле),устанавливает на острове свой символический флажок и красочно оформляет его в зависимости от темы дня. Тем самым будет наглядно видно, какие успехи достигнуты той или иной командой.
Так же планируется расположить информационный стенд,на котором будут представлены Законы и Заповеди путешествия, режим работы, план работы и информация, отражающая результаты прошедшего дня.
За 18 дней наш корабль «Детство »может столкнуться с различными неожиданностями. Это могут быть и морские пираты, и подводные лодки, и шторм. Каждый член корабля от капитана до юнги должен соблюдать Законы и Заповеди.

Законы:

Закон точного времени.
Закон доброты.
Закон порядочности.
Закон дружбы.
Закон безопасности.
Закон взаимовыручки.

Заповеди:

Экипаж
– одна семья.
- Один за всех и все за одного.
- Порядок - прежде всего.
- Каждое дело вместе
- Все делай творчески, а иначе зачем?
- Даже если трудно, доведи дело до конца.
- Чистота – залог здоровья.
Выполнение всех Законов и Заповедей предполагает сделать жизнь в лагере интересной и насыщенной, приносящей радость себе и другим.
Экипажем разработана система стимулирования успешности и личностного роста. Каждый юнга может ежедневно получать «морскую звезду » за активное участие в жизни экипажа и в целом корабля. Если в экипаже набирается 10 «звездочек », то их можно обменять на одну большую звезду. В конце лагерной смены подводятся итоги: подсчитывается количество открытых островов тем, или иным экипажем, а также количество «звезд » в целом. По итогам победители получают призы и награды.
В конце каждого дня ребята отмечают свое настроение в «экипажном» уголке. (Красный цвет – классный день! Оранжевый – очень хороший день! Желтый – день как день и т.д.…) Воспитатели учитывают эти итоги в своей работе. В течение смены проводится диагностика, которая направлена на выявление степени удовлетворённости детьми от пребывания в лагере и изучение удовлетворённости педагогов собственной деятельностью в летнем лагере.
На корабле существует «барометр дела». В конце каждого дня дети отмечают на этом барометре, как, по их мнению, прошёл день.
Каждый критерий состоит из нескольких диагностических параметров, которые оцениваются индивидуально каждым ребёнком по цветовой шкале. Получив «картинку» качества прошедшего дела (дня), можно при подготовке следующего уделить повышенное внимание качественному изменению уровня тех параметров, которые были недостаточно высоко оценены.

Параметры для оценки детей:
Важно.
Интересно.
Дружно.
Полезно.
Впервые.

Если дело по всем параметрам прошло на «отлично» - красный цвет показателя барометра (каждый ребёнок закрашивает квадратик на барометре);
   Если один или два параметра требуют более тщательного подхода к делу – зелёный показатель барометра;
   Если по большинству параметров требуется доработка или более тщательная подготовка – тёмно-синий цвет барометра.
   В конце смены наглядно видно насколько плодотворной была работа педагогического состава лагеря и над чем необходимо работать. Этот же барометр укажет нам на состояние психологического климата в течение смены (как комфортно было детям), их настроение и впечатления будут зрительно представлены на карте путешествия.

Остров приветствий (01.08)

Остров открытия (02.08)

Объединение по интересам Бумажная фантазия